Sergio Moreno Rodríguez
8 de feb de 20222 min.
Nadie te explica cómo sacar la idea principal.
En mis cursos, charlas suelo preguntar a mis alumnos si alguna vez les han contado algo sobre las técnicas de estudio en el colegio/ universidad.
La respuesta siempre es la misma.
O un "no" rotundo, o “algo nos contaron en una charla”.
Y eso que les contaron suelen ser vaguedades: “hay que resumir, hacer esquemas, sacar la idea principal,…..”
Lo mismo pasa con los consejos que dan los padres, de forma bienintecionada: “hay que resumir, hacer esquemas, sacar la idea principal,…..”
Estos consejos se olvidan de algo fundamental: explicar CÓMO se hace.
El QUÉ lo tenemos claro. Todos sabemos lo que es un esquema.
CÓMO hacerlo ya es otra cosa.
Requiere un aprendizaje a veces complejo. Sobre todo si queremos hacerlo de forma eficaz y de forma que nos sirva para estudiar.
Es como si le dices a alguien que cocine sin explicar ninguna receta.
Todos tenemos una vaga idea de lo es una “idea principal” en un texto/párrafo, pero ningún libro te enseña cómo detectarla o por qué es importante hacerlo.
Aprender consiste en interiorizar CÓMO hacer las cosas, no en saber QUÉ.
En cuanto a la idea principal, por ejemplo, podríamos al menos argumentar DÓNDE podemos encontrarla:
Al principio de un párrafo. Esto nos pasará en muchas ocasiones.
En medio del párrafo. Irá precedida de “pistas” que nos lo indican (conectores como “pero”)
Al final del un párrafo. También precedida de “pistas”.
“Diluída”: la idea está repartida en varias partes del texto.
Implícita: no se expresa la idea como tal, pero yo la puedo deducir o inferir.
Como ves, podemos empezar a hablar de forma profunda del tema.
Además de lo anterior, ¿podemos encontrar formas “científicas” o seguras de detectar ideas?
Podemos. Y eso es lo que trabajan nuestros alumnos, entre otras muchas cosas.
Si eres estudiante y deseas ver CÓMO trabajamos, echa un vistazo a nuestros cursos on line pinchando en la palabra “escuela”:
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